A、學而不厭,誨人不倦
B、以身作則,反躬自省
C、教學相長,相互尊重
D、立志樂道,甘于奉獻
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A、對學習不討厭,與人交談不厭倦。
B、喜歡學習,喜歡交談。
C、不厭倦學習,不厭倦幫助他人。
D、不斷學習,吸取更多知識營養(yǎng),教育學生不厭其煩、循循善誘。
A、愛心
B、耐性
C、細心
D、寬容
A、隱私權
B、人身自由權
C、名譽權
D、內(nèi)心自由權
A、中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動
B、義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動
C、開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關費用
D、只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關資料、書籍和商品等
A、學生
B、媒體
C、領導
A、學校宣布退學處理或開除學籍處分,同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。
B、在提起申訴期間,學校允許其繼續(xù)在校學習,其修課、成績考核按照在校生對待。
C、受處分的學生存在潛在危險的,經(jīng)申訴受理機關同意,學??梢砸笃鋾簳r離校。
D、學校宣布退學處理或開除學籍處分后,要求該生在48小時內(nèi)離開學校。
男同學小陳平時自由散漫,學習不認真,一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某,我愛你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學宣讀,同時指責其"思想墮落,道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機,王老師說:這是罪證不能歸還,要交學校德育處。校長指出,王老師
①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。
②批評的話語侵犯學生的人格權。
③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。
④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。
你認為校長的說法正確的是()
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
A.忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè)。
B.甘為人梯,樂于奉獻。
C.對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。
D.不得敷衍塞責
A、聰慧
B、敏捷
C、自尊
D、自信
A、聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權
C、決定有關教職工福利的重要事項,監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作
D、罷免校長
最新試題
教師角色偏離表現(xiàn)為()。
以下不屬于“角色技能”的是()。
作為德性的師德,它的涵義包括()。①以德性倫理學為依據(jù),其優(yōu)點是“以行動者為中心”而不是“以行動為中心”。②思考的是是什么(Being)而不是做什么(Doing)的問題。③考慮的是“我應該成為什么樣的人”而不是“我應該做什么”的問題,體現(xiàn)了教師的中心地位。④其可能的不足是,可能弱化道德的規(guī)誡功能和教師的義務感。
小課題重在進行(),尋求提高效益和質(zhì)量的對策。
從歷史的角度看,關于中國教育之“無人教育”,以下敘述不正確的是()。
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺,同時準備戰(zhàn)斗。
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓練內(nèi)容。
關于“學生視域下的師德正義”,以下說法不合理的是()。
基于核心素養(yǎng)的評價要關注思維品質(zhì)、考查思維過程。
古代社會中,對國王的稱謂有很多,下列選項中,把國王尊稱為“法老”的是()。