A、中小學(xué)嚴(yán)禁開(kāi)展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)
B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動(dòng)
C、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用
D、只能向參加競(jìng)賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等
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A、學(xué)生
B、媒體
C、領(lǐng)導(dǎo)
A、學(xué)校宣布退學(xué)處理或開(kāi)除學(xué)籍處分,同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。
B、在提起申訴期間,學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí),其修課、成績(jī)考核按照在校生對(duì)待。
C、受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的,經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意,學(xué)??梢砸笃鋾簳r(shí)離校。
D、學(xué)校宣布退學(xué)處理或開(kāi)除學(xué)籍處分后,要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開(kāi)學(xué)校。
A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè)。
B.甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
C.對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
D.不得敷衍塞責(zé)
A、聰慧
B、敏捷
C、自尊
D、自信
A、聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告,審議學(xué)校重大問(wèn)題,提出意見(jiàn)和建議
B、聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)
C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng),監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作
D、罷免校長(zhǎng)
A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。
B、不準(zhǔn)打麻將
C、不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。
A、身體健康
B、心理健康
C、社會(huì)適應(yīng)性良好
D、道德良好
A、健康權(quán)
B、休息權(quán)
C、娛樂(lè)權(quán)
D、不合理勞動(dòng)權(quán)
A、如果法律先后有兩種提法,一般以后制定的法律為準(zhǔn)。
B、學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題,應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。
C、如果法律與政策有不同提法,應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。
D、如果法律與政策有不同提法,應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。
最新試題
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”,下列說(shuō)法合理的是()。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情,又有森嚴(yán)等級(jí)④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
以下不屬于“角色技能”的是()。
客觀地說(shuō),在教育界已經(jīng)對(duì)無(wú)人教育進(jìn)行深刻反省的今天,我們更應(yīng)該注重的是“有人教育的無(wú)人化”傾向,要做到()。①在教育過(guò)程中,避免表面上將人擺在目的性位置,悄然之中將非人之物置于人的頭頂②將學(xué)生置于主體地位③以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)④對(duì)學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷
吃橘子時(shí),嵐嵐說(shuō):“老師,你給我剝皮”,王老師大聲說(shuō):“咱們來(lái)幫小橘子脫衣服吧,看誰(shuí)做得又快又好”小朋友們爭(zhēng)著說(shuō):“好,我來(lái)!”大家爭(zhēng)相動(dòng)手起來(lái)。嵐嵐在模仿中學(xué)會(huì)了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于()。
教師是向己的人,就一定不是向善的人。
教師對(duì)自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。
“以知識(shí)為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
小課題研究結(jié)題報(bào)告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是()。①完善后的解決問(wèn)題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育(或教學(xué))效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過(guò)程
強(qiáng)迫性癥狀中常見(jiàn)的有()。
一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。