多項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德范疇主要有教師良心、()。

A.教師威信
B.教師義務(wù)
C.教師公正
D.教師榮譽(yù)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.多項(xiàng)選擇題教育法律的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為()。

A.教育法的規(guī)定性具有強(qiáng)制性
B.教育法的規(guī)定具有公定力
C.教育法有統(tǒng)一的法典
D.教育法具有不變性的特點(diǎn)

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)校作為法人必須接受來自行政部門、司法部門、社會(huì)和個(gè)人依法對(duì)其進(jìn)行的監(jiān)督,監(jiān)督的內(nèi)容主要有()。

A.學(xué)校是否按照國(guó)家的方針、政策辦學(xué)
B.學(xué)校是否有違法行為
C.學(xué)校是否按照國(guó)家的規(guī)定作好學(xué)校的財(cái)政預(yù)算、執(zhí)行和結(jié)算工作,使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效用
D.學(xué)校的發(fā)展是否有利于社會(huì)的健康發(fā)展

4.多項(xiàng)選擇題行政訴訟的具體受案范圍包括:()

A.對(duì)拘留、罰款、吊銷許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒收財(cái)物等行政處罰不服的
B.認(rèn)為符合法定條件申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照,行政機(jī)關(guān)拒絕頒發(fā)或者不予答復(fù)的
C.申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)履行保護(hù)人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的法定職責(zé),行政機(jī)關(guān)拒絕履行或者不予答復(fù)的
D.對(duì)限制人身自由或者對(duì)財(cái)產(chǎn)的查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的

5.多項(xiàng)選擇題《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》規(guī)定,教育考試機(jī)構(gòu)、考試工作人員在考試過程中或者在考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)(),應(yīng)當(dāng)認(rèn)定相關(guān)的考生實(shí)施了考試作弊行為。

A.未在規(guī)定的座位參加考試的
B.考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控,出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的
C.評(píng)卷過程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上(含兩份)答卷答案雷同的
D.在考場(chǎng)或者教育考試機(jī)構(gòu)禁止的范圍內(nèi),喧嘩、吸煙或者實(shí)施其他影響考場(chǎng)秩序的行為的

8.多項(xiàng)選擇題依法治教的權(quán)利和義務(wù)相一致的原則體現(xiàn)在()。

A.行使權(quán)利的同時(shí),應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)
B.權(quán)利和義務(wù)的相互依存
C.只行使權(quán)利,不必履行義務(wù)
D.受教育的權(quán)利和義務(wù)在法律規(guī)定的條件下是統(tǒng)一的

9.多項(xiàng)選擇題在職業(yè)道德要求內(nèi)化的過程中,職業(yè)道德情感發(fā)揮著重要作用,具體有:()。

A.信號(hào)作用
B.認(rèn)識(shí)作用
C.調(diào)節(jié)作用
D.評(píng)價(jià)作用

10.多項(xiàng)選擇題下列行為不符合教師職業(yè)道德要求的是()。

A.批評(píng)犯錯(cuò)學(xué)生
B.與學(xué)生談話
C.私拆學(xué)生信件
D.體罰學(xué)生

最新試題

依教育的本性來說,教師的最大成就是通過自己的教育活動(dòng)看到學(xué)生的心靈生長(zhǎng)和人格進(jìn)步,獲得職業(yè)尊嚴(yán)感和歸宿感。

題型:判斷題

從歷史的角度看,關(guān)于中國(guó)教育之“無人教育”,以下敘述不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。

題型:判斷題

壓力是可以管理的,人與環(huán)境不匹配時(shí),尋找方法解決問題,實(shí)現(xiàn)個(gè)體適應(yīng),可以消除壓力。

題型:判斷題

關(guān)于“敘事研究的解釋”,含義包括()。①“敘”就是敘述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追尋事件(故事)所蘊(yùn)含的意義④是一種基于情境事件的教育教學(xué)反思

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小課題研究結(jié)題報(bào)告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是()。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育(或教學(xué))效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過程

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

壓力源可以分為()。①預(yù)期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中學(xué)生心理減壓的基本方法包括()。①破冰,融洽氣氛、建立關(guān)系②認(rèn)知調(diào)節(jié)③建立自信④價(jià)值澄清⑤促進(jìn)溝通⑥想象與放松⑦其它

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

壓制行為可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué),也可能出現(xiàn)對(duì)教師的報(bào)復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。

題型:判斷題

教師對(duì)自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。

題型:判斷題