A.開(kāi)放性
B.靈活性
C.規(guī)范性
D.封閉性
E.統(tǒng)一性
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A.目的的統(tǒng)一性
B.活動(dòng)的主體有差別
C.所獲知識(shí)的層次不同
D.知識(shí)獲得的環(huán)境有差別
E.任務(wù)的一致性
A.促進(jìn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展
B.增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)
C.發(fā)展創(chuàng)造和組織才能
D.提高修養(yǎng)完善個(gè)性品質(zhì)
E.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力
A.在課堂教學(xué)中進(jìn)行
B.參加各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、講座或討論會(huì)
C.參與教師的科研課題
D.參加各種課外小組或?qū)W術(shù)研究會(huì)
E.結(jié)合學(xué)生的學(xué)年論文或畢業(yè)論文進(jìn)行
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益與學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一
B.正確處理基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展研究關(guān)系
C.科研與教學(xué)相互促進(jìn)
D.遵循項(xiàng)目指南與尊重自由選題相結(jié)合
E.支持青年人開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域
A.便于開(kāi)展綜合性科學(xué)研究
B.學(xué)術(shù)思想活躍，研究后備力量充足
C.是開(kāi)展基礎(chǔ)研究的重要基地
D.能比較快地掌握科技發(fā)展的新動(dòng)向
E.重視教育科學(xué)的研究
最新試題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專(zhuān)注于自身的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）