單項選擇題義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。

A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)過程


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1.單項選擇題藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。

A.堅持育人導(dǎo)向與精選內(nèi)容素材
B.借鑒吸取人類優(yōu)秀藝術(shù)成果與有效滿足學(xué)習(xí)任務(wù)要求
C.學(xué)科邏輯與生活邏輯
D.任務(wù)驅(qū)動與問題導(dǎo)向

2.單項選擇題創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

A.科學(xué)
B.育人目標(biāo)
C.新技術(shù)
D.教育目標(biāo)

4.單項選擇題3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

A.演奏方式
B.樂器結(jié)構(gòu)
C.樂器分類
D.樂器名稱

6.單項選擇題6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

A.準(zhǔn)確的評價
B.簡單的評價
C.相關(guān)的評價
D.交流性評價

7.單項選擇題3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。

A.體態(tài)律動
B.音樂表現(xiàn)
C.體態(tài)反應(yīng)
D.音樂反應(yīng)

8.單項選擇題藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

A.不同的任務(wù)、學(xué)生的年齡特征
B.學(xué)科邏輯、知識體系
C.藝術(shù)特色、學(xué)生興趣
D.學(xué)習(xí)情境、教學(xué)要求

9.單項選擇題低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.表演興趣創(chuàng)編能力
B.音樂表現(xiàn)力形象塑造能力
C.創(chuàng)編能力表演能力
D.合作意識團(tuán)隊精神

10.單項選擇題課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。

A.即時性、生成性、針對性
B.即時性、指導(dǎo)性、針對性
C.即時性、生成性、綜合性
D.綜合性、指導(dǎo)性、針對性

最新試題

教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。

題型：單項選擇題

以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）

題型：單項選擇題

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求？（）

題型：單項選擇題

低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。

題型：單項選擇題

“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）

題型：單項選擇題

良好的音樂聽覺和（）對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

題型：單項選擇題

3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。

題型：單項選擇題

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）

題型：單項選擇題

6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

題型：單項選擇題

根據(jù)戲劇（含戲曲）學(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施，任務(wù)為“（）”。

題型：單項選擇題