單項選擇題第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
A.審美感知
B.藝術表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
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1.單項選擇題3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
A.演奏方式
B.樂器結構
C.樂器分類
D.樂器名稱
2.單項選擇題根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。
A.模擬表演
B.課本劇表演
C.演出舞臺劇目
D.戲劇游戲
3.單項選擇題6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
A.準確的評價
B.簡單的評價
C.相關的評價
D.交流性評價
4.單項選擇題3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
A.體態(tài)律動
B.音樂表現(xiàn)
C.體態(tài)反應
D.音樂反應
5.單項選擇題藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。
A.不同的任務、學生的年齡特征
B.學科邏輯、知識體系
C.藝術特色、學生興趣
D.學習情境、教學要求
最新試題
課堂評價的反饋應注重（）。
題型：單項選擇題
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型：單項選擇題
藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。
題型：單項選擇題
在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。
題型：單項選擇題
藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
題型：單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）
題型：單項選擇題
學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題