A.外部招聘
B.內(nèi)部晉升
C.技術(shù)培訓(xùn)
D.內(nèi)部招聘
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A.培訓(xùn)服務(wù)制度
B.培訓(xùn)制約制度
C.培訓(xùn)補(bǔ)償制度
D.培訓(xùn)檔案制度
A.市場(chǎng)調(diào)查法
B.問(wèn)卷調(diào)查法
C.團(tuán)體焦點(diǎn)訪談法
D.行為事件訪談法
A.獎(jiǎng)勵(lì)性調(diào)整
B.公平性調(diào)整
C.工齡性調(diào)整
D.特殊性調(diào)整
A.抽樣調(diào)查
B.重點(diǎn)調(diào)查
C.普查
D.典型調(diào)查
A.高層領(lǐng)導(dǎo)
B.客戶(hù)
C.一般員工代表
D.主管經(jīng)理
最新試題
（）屬于非經(jīng)濟(jì)性福利。
以下關(guān)于雇員的說(shuō)法，不正確的是（）。
隨著技能的完善和提高，受訓(xùn)者可以從事其以前無(wú)法勝任的工作，進(jìn)而減少企業(yè)用人，降低（）。
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門(mén)及專(zhuān)職培訓(xùn)教師的事情，而是（）的事情。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)，建立勞動(dòng)關(guān)系首先取決于當(dāng)事人意志，工資、勞動(dòng)條件及其勞動(dòng)能力結(jié)構(gòu)的要求與適應(yīng)是當(dāng)事人雙方協(xié)商的結(jié)果，體現(xiàn)了勞動(dòng)關(guān)系具有（）的特點(diǎn)。
崗前培訓(xùn)意味著新員工必須放棄某些理念、價(jià)值觀念和行為方式，適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的（）。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的（）發(fā)展階段。
校園招聘的方式不包括（）。
（）是借助某種外在力量，對(duì)人施加影響和壓力，迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺(jué)行為的動(dòng)力。
企業(yè)的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過(guò)程，短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的（）為基礎(chǔ)分析，使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。