填空題在美術課堂教學中,教師應鼓勵學生進行綜合性探究性學習,加強美術與()的聯系,與()的聯系。

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劉老師在講文藝復興大師作品這課前,給學生介紹畫家的生平故事,作品的傳說等方式,讓學生產生濃厚的學習興趣。這樣的導入方式屬于()

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19世紀歐洲美術中新古典主義美術代表人物是()

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下列哪項為表現主義代表藝術家()

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《基督受洗》是韋羅基奧與誰合作的作品()

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周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟,這說明靜物素描的繪畫方法學習是本堂課程的()

題型:單項選擇題

李老師,在靜物素描課上,給大家講解素描知識后,積極示范繪畫方法和步驟,并引導學生進行素描繪畫練習,最后表揚了優(yōu)秀的學生作品。李老師的課堂的問題出現在哪?()

題型:單項選擇題

周老師上課前老師提問:“上次我們學習了版畫,大家還記得版畫分為哪幾種么?分別是什么?”,這種導入方式是()

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下列關于采用多種評價方式評價美術作業(yè)的說法錯誤的是()

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下列關于巴比松畫派說法正確的是()

題型:單項選擇題

周老師在美術課程中,積極引導每一位學生參與到美術作品的制作當中,對于動手能力較弱的學生進行了重點的輔導,周老師這一過程體現了美術教學的那一特點()

題型:單項選擇題