問答題

以下是某幼兒園大班科學(xué)活動“認識天氣”的教學(xué)片段:
老師:看天氣預(yù)報了嗎?天氣預(yù)報中說了什么?
幼兒:多少度、哪里下雨、下雪、容易起火……
老師:總結(jié):并不是每天都晴天,會有雨、雪、風(fēng)、干旱等等,就像大自然的心情一樣,就像小朋友的心情,高興就是溫暖晴朗,傷心就是下雨刮風(fēng)
老師:為什么有的時候天氣晴朗,有的時候刮風(fēng)下雨呢?
幼兒:無人回答。
老師:我們回憶一下學(xué)過的內(nèi)容,一年分哪幾個季節(jié)?
幼兒:春、夏、秋、冬。
老師:為什么有春夏秋冬?(拿地球儀簡單展示)
老師:地球離太陽遠近會出現(xiàn)四季,地球的天氣變化與大氣層關(guān)系很大,比如湖泊蒸發(fā)小水珠上大氣層,會有烏云,烏云多了就會下雨,烏云里帶有水分多,互相摩擦?xí)a(chǎn)生云。
老師:云沒有那么多水分,就是多云,雨從空中高高落下,就會變成雷花、冰。
老師:刮風(fēng)是什么感覺?
幼兒:冷、紅臉蛋、睜不開眼……
老師:風(fēng)是哪里來的?怎么來的?
幼兒:無人說話。
老師:地球轉(zhuǎn)、大氣層也轉(zhuǎn),總有一面大氣層是被太陽照,一面是黑夜,所以一半暖、一半冷。地球轉(zhuǎn)動帶動大氣層轉(zhuǎn),冷空氣和暖空氣相互摩擦,會形成不同的風(fēng),比如春天吹東南風(fēng),冬天吹西南風(fēng)。
老師:大家知道天氣預(yù)報中說的風(fēng)力是什么意思嗎?
老師:風(fēng)有力氣,有的大,有的小。大的風(fēng)像龍卷風(fēng)能把房頂吹走,比如沙塵暴前幾天把咱們這里的廣告牌吹到了。
幼兒:電線都斷了,好嚇人啊,不能亂跑了。
老師:布置作業(yè):晚上回家看天氣預(yù)報,看標(biāo)記代表什么(出示小紙片,上面有天氣標(biāo)識,如太陽、多云、風(fēng)等)
老師:養(yǎng)成看天氣預(yù)報的好習(xí)慣,每天值日生報天氣,所報的是反映一整天的天氣情況,明天值日生來了寫天氣預(yù)報。
幼兒:不會寫字怎么辦?
老師:不會寫字用圖表示,老師幫你畫。
老師:那小朋友們知道為什么刮沙塵暴?為什么刮龍卷風(fēng)?
幼兒:無人說話。
老師:如果湖里沒水了會怎么樣?
幼兒:干旱。
老師:為什么湖里會沒水?
幼兒:無人回答。

分析該教師在“認識天氣”的科學(xué)教育中存在的問題。

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5.多項選擇題下列傳染病與其傳播途徑的對應(yīng)關(guān)系,正確的有()。

A.麻疹——呼吸道飛沫傳播
B.流行性腮腺炎——呼吸道飛沫或者直接接觸
C.脊髓灰質(zhì)炎——血液傳播
D.細菌性痢疾——直接接觸傳播