問(wèn)答題對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有哪些教學(xué)類(lèi)型？各類(lèi)型的特點(diǎn)是什么？
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2.問(wèn)答題如何用極端分組法來(lái)計(jì)算題目區(qū)分度指數(shù)？
3.多項(xiàng)選擇題教材編寫(xiě)方案應(yīng)該涉及以下幾方面工作？（）
A.對(duì)教學(xué)對(duì)象的需求進(jìn)行調(diào)研分析
B.確定教材編寫(xiě)的目標(biāo)
C.研究和論證教材的創(chuàng)新和特色
D.確定教材編寫(xiě)的原則和方法
E.規(guī)劃教材的體例和構(gòu)成
F.最后需要編制一個(gè)具體的編寫(xiě)方案以及合適的工作程序和時(shí)間表
4.填空題檢查受試者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況以及教學(xué)效果是否達(dá)到教學(xué)大綱所預(yù)期的要求的測(cè)試類(lèi)型是（）測(cè)試。
最新試題
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？
題型：?jiǎn)柎痤}
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱(chēng)之由來(lái)及其本質(zhì)特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類(lèi)作何評(píng)論？
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫(xiě)方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
題型：?jiǎn)柎痤}
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。
題型：?jiǎn)柎痤}
你認(rèn)為教材編寫(xiě)應(yīng)該有哪些基本程序？
題型：?jiǎn)柎痤}