單項(xiàng)選擇題先天決定論主要是指()的轉(zhuǎn)換生成理論流派對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)和獲得所做的解釋。

A.喬姆斯基
B.斯金納
C.坎特
D.皮亞杰


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)幼兒園前識(shí)字教學(xué)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.識(shí)字是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的內(nèi)容之一
B.識(shí)字是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的方式之一
C.識(shí)字是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的唯一的內(nèi)容和方式
D.大量系統(tǒng)的識(shí)字不是兒童早期閱讀的主要內(nèi)容

2.單項(xiàng)選擇題選擇文學(xué)作品內(nèi)容應(yīng)考慮作品的教育功能和()。

A.兒童的欣賞趣味和欣賞能力
B.教師的教學(xué)水平
C.幼兒園的教學(xué)條件
D.作品的語(yǔ)言淺顯易懂

4.單項(xiàng)選擇題講述活動(dòng)的語(yǔ)言獨(dú)白特點(diǎn)要求幼兒的口頭語(yǔ)言經(jīng)歷()的過(guò)程。

A.獨(dú)立完成編碼
B.從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼
C.獨(dú)立完整地發(fā)碼
D.從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼

5.單項(xiàng)選擇題活動(dòng)教育觀要求教師更多地提供學(xué)前兒童充分()的機(jī)會(huì)。

A.學(xué)習(xí)語(yǔ)言
B.操作語(yǔ)言
C.加工語(yǔ)言
D.吸收語(yǔ)言

最新試題

作為未來(lái)的幼兒教師,要帶領(lǐng)孩子徜徉于精彩的兒童文學(xué)世界,你必須具備嫻熟的兒童文學(xué)表達(dá)能力。

題型:判斷題

幼兒文學(xué)也叫學(xué)前兒童文學(xué),是以3-6歲的學(xué)前兒童為接受對(duì)象的文學(xué)。被認(rèn)為是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

童話概念在中文語(yǔ)境中最初得到確立的標(biāo)志是1909年孫毓修主編的《童話》叢書的出版。

題型:判斷題

科洛迪的《木偶奇遇記》中的匹諾曹說(shuō)謊后鼻子就不可思議地變長(zhǎng)了,運(yùn)用了哪個(gè)表現(xiàn)手法?()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是科幻小說(shuō)的基礎(chǔ)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《海的女兒》、《野天鵝》和《舒克》三部作品的共同點(diǎn)是突出體現(xiàn)了兒童文學(xué)批評(píng)的哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

冰波的童話《香香的被子》,說(shuō)法正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

劉饒民的《春雨》中,作者通過(guò)滴答、滴答的象聲詞的重復(fù),為我們營(yíng)造出春雨悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲響。將種子、梨樹(shù)、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造,通過(guò)排比反復(fù)的語(yǔ)句,簡(jiǎn)潔地勾勒出了春天的蓬勃生機(jī)。

題型:判斷題

0-18歲是年齡跨度比較大的一個(gè)群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大,他們對(duì)文學(xué)的需要不論是內(nèi)容、形式,還是表現(xiàn)手法上都有明顯的差異。

題型:判斷題

下列()屬于古典意義的兒童文學(xué)。

題型:多項(xiàng)選擇題