A.不同的學(xué)員
B.不同的培訓(xùn)目的
C.學(xué)員的不同需求
D.不同的培訓(xùn)要求
E.不同的教師
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A.其他方法
B.實踐指導(dǎo)法
C.分析討論法
D.理論講授法
E.經(jīng)驗分享法
A.內(nèi)容符合他們需求
B.方式符合他們可接受水平
C.時間方便他們安排
D.實踐場所符合他們需求
E.過程中讓他們充分發(fā)表意見
A.規(guī)范操作
B.理論聯(lián)系實際
C.弱化操作
D.互動
E.重視理論
A.分析游戲活動設(shè)計得是否合理
B.判斷嬰幼兒是否接受這個游戲
C.以評估結(jié)果為依據(jù),及時調(diào)整和修正教學(xué)計劃和游戲活動方案
D.判斷嬰幼兒對游戲是否感興趣
E.確定短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平
A.幾個游戲活動
B.連續(xù)的若干個小步驟
C.幾個計劃
D.幾個具體的短期目標(biāo)
E.幾個方案
最新試題
觀察對象分為個體觀察對象和()觀察對象。
每個嬰兒都是一個獨特的個體,所以每個嬰兒的成長規(guī)律()。
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā),進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。
針對性原則是指指導(dǎo)時要把握時機(jī),善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
()教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己,對子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
培訓(xùn)方法要()等。
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉()的信條,對孩子的行為控制很嚴(yán)。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()