情景問答可以是師生情景問答，也可以是學(xué)生情景問答。

新詞語和新句式在閱讀材料中出現(xiàn)的比例應(yīng)該為（）。

對于初中級學(xué)生，重點批改漢字書寫是否正確、用詞是否準(zhǔn)確、句子是否通順、語段意思是否表達明白的問題。對高級階段的學(xué)生而言，重點批改怎樣使語言準(zhǔn)確、生動等問題。

“多練”是學(xué)生要進行大量的、有規(guī)律的練習(xí)，以達到語言運用的熟巧，實現(xiàn)從模仿到活用。

成人學(xué)習(xí)者要提高外語口語水平，就必須要有針對口語任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。

聽力課要注意創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感，減少學(xué)生對目的語的心理距離。

對口語教學(xué)者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。

語法點的導(dǎo)入有哪幾種較為常用的方法？（）

下面哪種練習(xí)屬于漢字的字形練習(xí)？（）

在初級綜合課階段，應(yīng)該如何進行語法教學(xué)？（）