聽力課要注意創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感，減少學(xué)生對(duì)目的語的心理距離。

學(xué)生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。

對(duì)聽力能力的培養(yǎng)不包括（）。

新詞語和新句式在閱讀材料中出現(xiàn)的比例應(yīng)該為（）。

情景問答可以是師生情景問答，也可以是學(xué)生情景問答。

進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量是中高級(jí)綜合課的教學(xué)任務(wù)之一。

漢語口語課是一門培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中，運(yùn)用漢語進(jìn)行口頭交際能力的專項(xiàng)語言技能課。

成人學(xué)習(xí)者要提高外語口語水平，就必須要有針對(duì)口語任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。

語音教學(xué)時(shí)演示的方法有（）。

口語課是語言技能課，也是理論知識(shí)課。