人們常常將成功歸因于自己，將錯誤歸因于他人或環(huán)境等外在因素，這屬于自我認(rèn)知過程中的（）

當(dāng)你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學(xué)后，你發(fā)覺這所大學(xué)并不如你期望的那么好，但你還是會提高對這所大學(xué)的評價，使你覺得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的，認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）

個體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）

乘坐公交時你習(xí)慣坐在正對車門的座位上，這個座位屬于（）

對順序效應(yīng)首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的社會心理學(xué)家是（）

群體的獎勵制度與工作任務(wù)有著密切的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系可以將獎勵制度分為（）

以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是（）

紐科姆的對稱理論是有關(guān)（）的認(rèn)知理論。

團(tuán)體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表，使得團(tuán)體不能對問題和解決方法做出符合實(shí)際的評價和分析的現(xiàn)象是（）

根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）