問答題從社會心理學(xué)角度分析,外在獎勵過多和懲罰過分的消極意義,舉實際生活中的例子說明之。

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根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()

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兩個應(yīng)聘者去面試,面試官對其中一人有著良好的第一印象,對另一個人的印象中性的話,面試官往往會把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能,更適合這個招聘的工作,這是()的產(chǎn)生的認(rèn)知偏差現(xiàn)象。

題型:單項選擇題

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題型:單項選擇題

根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則,高度不一致的反應(yīng)會促使人們進(jìn)行()

題型:單項選擇題

態(tài)度的形成以()的存在以及人的需要賴以實現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。

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個體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響,稱之為()

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你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是()

題型:單項選擇題

個體觀察了群體中其他人的行為之后,采取了一種與他們對立的行為或者相反而極端的行為,這一現(xiàn)象稱為()

題型:單項選擇題

涉及社會心理學(xué)研究對象的幾個主要問題有交往、()

題型:多項選擇題