A.暈輪效應(yīng)
B.新近效應(yīng)
C.優(yōu)先效應(yīng)
D.中心特征對(duì)他人的知覺(jué)作用
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A.優(yōu)先效應(yīng)
B.新進(jìn)效應(yīng)
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A.情緒
B.動(dòng)機(jī)
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D.認(rèn)知
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在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽(tīng)從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變?cè)瓌t,高度不一致的反應(yīng)會(huì)促使人們進(jìn)行()
西格爾提出并應(yīng)用()研究種族態(tài)度。
以下屬于西方社會(huì)心理學(xué)誕生時(shí)期的代表人物的是()
社會(huì)心理學(xué)成熟期值得關(guān)注的發(fā)展趨勢(shì)是()
個(gè)體關(guān)心的是如何最大限度地?cái)U(kuò)大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()
以下理論不能用來(lái)解釋為什么人們不遵從的是()
對(duì)順序效應(yīng)首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的社會(huì)心理學(xué)家是()
數(shù)個(gè)群體在進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽,哪個(gè)群體解決的快,哪個(gè)群體就獲勝,這是關(guān)于()的例子。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)三年努力考上你理想中的大學(xué)后,你發(fā)覺(jué)這所大學(xué)并不如你期望的那么好,但你還是會(huì)提高對(duì)這所大學(xué)的評(píng)價(jià),使你覺(jué)得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象的是()