心理學研究表明，4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語音。（）

幼兒園語言教育活動的特點是（）。

社會化手段有哪些？

語言是社會的產(chǎn)物，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，隨著社會的消亡而消亡。

語言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認知的范圍。

社會化過程對兒童的作用是：兒童的（）和（）得到發(fā)展。

兒童社會性發(fā)展的特征表現(xiàn)為（），喜歡與同伴玩耍，游戲的關系由比較疏松的撮合到比較協(xié)調的、有（）的結合，社會化程度大大提高。

幼兒園集體生活是幼兒社會化的唯一途徑。

表情就是情緒、情感的符號，也是交際的工具。

兒童認知發(fā)展指通過形成（）、（）、（）或想象等心理活動來獲取知識能力的發(fā)展，要經(jīng)歷由淺入深、由認識（）逐步達到認識事物的（）過程。