A.自我意向
B.自我覺知
C.自我評價
D.自我認知
E.自我情感
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A.發(fā)動并維持自我意識活動過程的高度集中的自我注意狀態(tài)
B.個體對自身狀況所作的肯定或否定的判斷
C.影響自我意識形成、影響自我意識的方向或目標的心理加工過程
D.對自己身心狀況、人—我關(guān)系的認知、情感以及由此而產(chǎn)生的意向
A.生理自我
B.物質(zhì)自我
C.社會自我
D.心理自我
A.自我認知
B.自我情感
C.自我意向
D.自我覺知
A.自我覺知、自我情感、自我評價
B.自我評價、自我情感、自我意向
C.自我認知、自我情感、自我控制
D.自我認知、自我表現(xiàn)、自我意向
A.班上好學生希望班主任王老師對他們嚴格要求,而差學生則希望王老師對他們放任自流
B.小王的母親和妻子之間的“婆媳矛盾”鬧得不可開交,妻子要小王和她搬出去單獨住,小王的母親要求他作“孝順兒子”和他妻子離婚
C.學生會主席劉勝星期五上午要參與主持校學生會工作會議,而那天上午同時還有一門重要的必修課必須要去
D.一位教師白天給學生們上課,晚上回家后還要教育和輔導自己的孩子學習
最新試題
社會影響指的是個人的()所產(chǎn)生的變化。
群體規(guī)范具有哪三個方面的功能()
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()
社會化的發(fā)展階段中的初級社會化包括()
社會化主要指的是什么過程()
在社會心理學中,以下哪項被認為是社會心理和社會行為的制約因素()
自我認識中通過他人認識自己的形成途徑有()
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()
社會心理學的學科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項()
()是社會互動論中的典型理論。