A.社會(huì)比較
B.反射性評(píng)價(jià)
C.觀察行為
D.判斷情緒
E.檢視態(tài)度
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A.總體自尊
B.特質(zhì)自尊
C.狀態(tài)自尊
D.具體自尊
A.個(gè)體掌握的經(jīng)驗(yàn)
B.替代性經(jīng)驗(yàn)
C.生理和情緒狀態(tài)
D.理解性經(jīng)驗(yàn)
E.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)動(dòng)力
A.基本社會(huì)化
B.發(fā)展社會(huì)化
C.預(yù)期社會(huì)化
D.再社會(huì)化
A.前喻文化
B.并喻文化
C.代際文化
D.后喻文化
E.逆喻文化
A.幫助理解個(gè)體在社交環(huán)境中如何形成個(gè)性
B.指導(dǎo)人們?nèi)绾芜x擇職業(yè)道路和生活伴侶
C.促進(jìn)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)之間的融合
D.為解決社會(huì)問題和改善人際關(guān)系提供科學(xué)依據(jù)
最新試題
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱（）
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）
根據(jù)概括程度，自尊可以分為（）
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
社會(huì)化主要指的是什么過程（）
從個(gè)體視角來看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過程，稱之為（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征（）