與年輕人相比，老年人可以通過其他腦區(qū)的參與來補償下降的認知功能。

新客戶在初期應(yīng)盡可能多開啟范式，穩(wěn)定后以6-9個為宜。

復(fù)雜技能訓(xùn)練能夠增強大腦皮區(qū)的灰質(zhì)密度，并使腦區(qū)間的結(jié)構(gòu)連接增強。

是否有遷移性是判斷認知訓(xùn)練是否有效的標準之一。

老年情緒問題自評量表（GDS-15）是專用于老年人的抑郁篩查量表。

流體智力（如：知覺、注意、記憶、執(zhí)行功能、反應(yīng)速度、運算速度、推理能力等）在25歲左右成熟而達到頂峰，然后大約從30歲開始呈現(xiàn)下降趨勢，到老年下降得更明顯。

對于每一個心理學(xué)范式來說，使用的材料、材料呈現(xiàn)時間、呈現(xiàn)方式等都有嚴格的標準。

在六六腦操作系統(tǒng)中你可以隨時調(diào)整范式組合，也可以改變進行中的今日訓(xùn)練安排。

認知和情緒是兩個相互獨立毫無關(guān)系的人類加工過程。

學(xué)習(xí)新技能、鍛煉大腦、多表達是預(yù)防癡呆的有效方式。