A.領(lǐng)導者
B.使能者
C.決策者
D.調(diào)解人
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A.請兩人暫時離開,讓他們先處理對抗行為
B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題,忽略兩人的對抗行為
C.包容兩人的對抗行為,協(xié)助組員解決關(guān)系緊張
D.重申小組規(guī)范,處理兩人的對抗行為
A.工作準備階段
B.工作開始階段
C.中期轉(zhuǎn)折階段
D.后期成熟階段
A.委婉勸他退出小組
B.在小組中討論小組規(guī)范
C.讓他在組員面前檢討
D.和其他組員討論他的行為
A.鼓勵者
B.組織者
C.領(lǐng)導者
D.支持者
A.界定組員之間的互動準則
B.界定和明確組員所期望的具體角色和行為
C.澄清和說明小組的信念和基本價值
D.強調(diào)開放、平等、保密、非批判和團結(jié)合作等原則
A.尊重自決權(quán)
B.平衡小組和個人所負的責任
C.尊重保密原則
D.干預小組動力
A.協(xié)助組員解決問題
B.處理小組沖突
C.幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗
D.幫助小組組員之間建立信任關(guān)系
A.懷疑小組的能力和價值
B.以自己的經(jīng)驗去揣測其他組員或社會工作者
C.對于所參與的小組產(chǎn)生比較明確的歸屬感和認同感,愿意與他人相處和溝通
D.希望在別人怎么說、怎么做之后,再被動跟進
A.緊密化
B.成熟
C.完結(jié)
D.建構(gòu)
A.溝通目標是促進小組組員之間相互理解、相互接納從而實現(xiàn)互動和分享的重要環(huán)節(jié)
B.實質(zhì)目標是小組工作不同階段的目標要求,是不同階段任務的具體化
C.需求目標或問題目標,就是小組工作能夠解決的問題及其具體范圍
D.過程目標是遵循個別化原則、針對每一個小組組員的具體需求而設計的任務
最新試題
社會達爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強調(diào)貧窮源于個人而非社會,認為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。
實證主義強調(diào)()。
社交技巧訓練主要方法包括()。
社會工作作為一個專業(yè)需要擁有()。
下面關(guān)于依戀理論評估的說法,正確的是()。
社會工作中的人類需要具有()的特性。旨在彌補弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺,提供經(jīng)濟市場中需求沒有滿足的部分。
近四十年來,社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ),逐步形成的理論范式有()。
按照工作對象劃分,社會工作可以分為()。
ABC人格理論中A代表()。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務,()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務。