A.科學(xué)知識(shí)
B.科學(xué)方法
C.科學(xué)精神
D.科學(xué)態(tài)度
E.科學(xué)價(jià)值
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.方向性和教育性
B.整體性和綜合性
C.精確性和診斷性
D.動(dòng)態(tài)性和主體性
E.科學(xué)性和可行性
A.培養(yǎng)其觀察的目的性
B.培養(yǎng)其觀察的敏銳性
C.培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性
D.培養(yǎng)其觀察的全面性
E.培養(yǎng)其觀察的計(jì)劃性
A.天生的好奇心
B.智力
C.興趣
D.所處環(huán)境
E.生活經(jīng)驗(yàn)
A.領(lǐng)域?yàn)橹?br/>B.技能為主
C.知識(shí)為主
D.學(xué)科為主
A.常規(guī)教育
B.終生教育
C.函授教育
D.業(yè)余教育
最新試題
下面有悖于學(xué)生形象思維的培養(yǎng)的是（）。
根據(jù)斯佩里腦——意識(shí)關(guān)系的論述，可以判斷（）。
創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括多方面，其中培養(yǎng)的核心是（）。
地理課上培養(yǎng)學(xué)生讀地圖的能力最常用的思維方法是（）。
下列關(guān)于右腦潛能特征的敘述中，不準(zhǔn)確的是（）。
下面關(guān)于神經(jīng)元的敘述中，不準(zhǔn)確的是（）。
我國(guó)《現(xiàn)代科技》小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材培養(yǎng)目標(biāo)包括（）。
用于思想的記憶表象的最根本的來(lái)源是（）。
斯佩里關(guān)于腦——意識(shí)方面的發(fā)現(xiàn)和研究，使70年代對(duì)意識(shí)的研究有了轉(zhuǎn)折。下面是一些對(duì)斯佩里研究的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）。
作為文化形態(tài)的現(xiàn)代科學(xué)，其內(nèi)容包括（）。