A.過程評價(jià)
B.近中期效果評價(jià)
C.遠(yuǎn)期效果評價(jià)
D.形成評價(jià)
E.總結(jié)評價(jià)
你可能感興趣的試題
A.過程評價(jià)
B.近中期效果評價(jià)
C.遠(yuǎn)期效果評價(jià)
D.形成評價(jià)
E.總結(jié)評價(jià)
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.加強(qiáng)因素
E.贊成因素
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.加強(qiáng)因素
E.贊成因素
A.開場白
B.初步討論
C.深入討論
D.做小結(jié)
E.結(jié)束語
A.開場白
B.初步討論
C.深入討論
D.做小結(jié)
E.結(jié)束語
A.開場白
B.初步討論
C.深入討論
D.做小結(jié)
E.結(jié)束語
A.小講課
B.頭腦風(fēng)暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.游戲
A.小講課
B.頭腦風(fēng)暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.游戲
A.小講課
B.頭腦風(fēng)暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.游戲
某市欲開展大學(xué)生性教育健康宣教工作,一年后進(jìn)行效果評估。
在干預(yù)過程中,請部分同學(xué)上臺演示拒絕性要求的技巧。這種培訓(xùn)方法屬()。A.小組討論法
B.游戲法
C.親身體驗(yàn)法
D.角色扮演法
E.演示法
最新試題
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急評價(jià)指標(biāo)體系,申請立項(xiàng)。首先構(gòu)建指標(biāo)體系及確定具體指標(biāo),然后請有經(jīng)驗(yàn)的專家對指標(biāo)體系進(jìn)行各自獨(dú)立判斷,提出自己的預(yù)測意見,避免了會議討論時(shí)害怕權(quán)威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為()。
在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時(shí),要找準(zhǔn)哪種角度?()
某地開展中學(xué)生嘗試吸煙率的調(diào)查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性,設(shè)計(jì)者進(jìn)行了重復(fù)調(diào)查,計(jì)算得Kappa值為0.77,說明()。
某社區(qū)段時(shí)間以來,人們普遍感到頭暈乏力,尤以年輕婦女為重,初步調(diào)查原因?yàn)槿辫F性貧血。此時(shí)健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是()。
在這次心理晤談過程中,未進(jìn)行的過程是()。
對身體不造成傷害的飲酒方式屬于()。
近日,出現(xiàn)陰道淋漓出血2周末凈,婦檢、宮頸外觀正常,子宮大小、活動(dòng)正常,雙側(cè)附件正常。首先應(yīng)排除的疾病是()。
注意語言技巧、方式方法,不要過度的()。
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙,卻不知道如何才能戒掉,于是到某戒煙門診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式,戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的()。
醫(yī)院在創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院中實(shí)施了提倡母乳喂養(yǎng)的健康教育計(jì)劃,屬于社會策略的是()。