A.教育布局的預(yù)測(cè)
B.教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的預(yù)測(cè)
C.教育發(fā)展模式的預(yù)測(cè)
D.人才需求預(yù)測(cè)
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B.教育發(fā)展模式的預(yù)測(cè)
C.教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的預(yù)測(cè)
D.教育設(shè)施的預(yù)測(cè)
A.主動(dòng)適應(yīng)
B.均衡發(fā)展
C.系統(tǒng)整體
D.適度超前
A.地方教育規(guī)劃
B.短期教育規(guī)劃
C.普通教育發(fā)展規(guī)劃
D.高等教育發(fā)展規(guī)劃
A.文化
B.政策
C.經(jīng)濟(jì)
D.政治
A.近似分析
B.運(yùn)動(dòng)分析
C.相關(guān)分析
D.回歸分析
最新試題
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，教育體制應(yīng)有一系列變革，合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的教育體制改革有（）。
隨著我國(guó)教育管理體制改革的深化，學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將（）。
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處（）的構(gòu)成。
短期教育預(yù)測(cè)
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測(cè)屬于（）。
在教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃中，需著重考察的自然條件是（）。
事物之間的相似性具有（）。
教育預(yù)測(cè)的過(guò)程（）。
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在（）。
人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時(shí)點(diǎn)”是指（）。