單項選擇題班級精神文化是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等，是班級文化的核心和靈魂。在班級精神文化建設中，要特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，培養(yǎng)學生如何做人，培養(yǎng)學生積極的（）。
A.服務精神
B.創(chuàng)新精神
C.自學精神
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1.單項選擇題班主任接待家長來校應熱情、尊重、細心、委婉、真誠、不卑不亢，認真聽?。ǎ?/a>
A.家長要求
B.學生意見
C.家長意見
2.單項選擇題家訪可分為普訪和（）兩類。
A.個人訪
B.訪問
C.專訪
D.家庭訪
3.單項選擇題家長學校是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高（）為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
A.教學質(zhì)量
B.輔導質(zhì)量
C.家教質(zhì)量
D.教育質(zhì)量
4.單項選擇題（）主要有班務會、主題班會和民主生活會等幾種形式。
A.班級
B.班會
C.班委會
D.學務會
最新試題
如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。
題型：判斷題
兒童的道德行為是通過觀察學習社會環(huán)境而獲得和改變。
題型：判斷題
一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。
題型：單項選擇題
除非發(fā)生嚴重的突發(fā)事件，學校需要臨時停課須提前一天告知學生和監(jiān)護人。
題型：判斷題
從本質(zhì)上講，信任學生的教育意義是（）。
題型：單項選擇題
如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學會友愛。
題型：判斷題
聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。
題型：判斷題
小學班主任應具有教學能力、思想品德教育能力、表達能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導的能力。
題型：單項選擇題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題
小學班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
題型：單項選擇題