多項(xiàng)選擇題綜合課程的缺點(diǎn)是（）。

A.流于“拼盤式”的知識(shí)“大雜燴”
B.導(dǎo)致淺層次的學(xué)習(xí)
C.不利于學(xué)生融會(huì)貫通
D.加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)科課程的代表人物有（）。

A.夸美紐斯
B.杜威
C.赫爾巴特
D.斯賓塞

2.多項(xiàng)選擇題正確處理必修課與選修課的關(guān)系的關(guān)鍵是（）。

A.如何加大必修課的范圍
B.弄清兩者的內(nèi)在依據(jù)
C.選修課的開設(shè)的時(shí)機(jī)問題
D.如何保障選修課的質(zhì)量

3.單項(xiàng)選擇題“一把鑰匙開一把鎖”主要依據(jù)了德育的（）原則。

A.尊重、信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合
B.正面教育
C.因材施教
D.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素

4.單項(xiàng)選擇題“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過程中（）。

A.知與行是緊密聯(lián)系的
B.知比行重要
C.行比知重要
D.知與行是可以分割開的

5.單項(xiàng)選擇題提出社會(huì)化活動(dòng)德育原則的是（）。

A.杜威
B.馬卡連柯
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特

6.單項(xiàng)選擇題品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（）。

A.道德觀念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為

7.單項(xiàng)選擇題我國(guó)明確提出要實(shí)行國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程管理體制是在（）。

A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》（1985）
B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》（1993）
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》（1986）
D.《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（1999）

8.單項(xiàng)選擇題心理的發(fā)展順序與學(xué)科的知識(shí)邏輯順序反映在課程類型上主要表現(xiàn)為（）的關(guān)系。

A.必修課與選修課
B.活動(dòng)課程與學(xué)科課程
C.學(xué)科課程與綜合課程
D.顯性課程與潛在課程

9.單項(xiàng)選擇題由兩門或兩門以上的多學(xué)科知識(shí)交叉、滲透、融合而成的課程是（）。

A.學(xué)科課程
B.顯性課程
C.選修課程
D.綜合課程

10.單項(xiàng)選擇題全面系統(tǒng)的論述活動(dòng)課程的價(jià)值的人是（）。

A.斯賓塞
B.盧梭
C.杜威
D.愛倫