A.杜威
B.馬卡連柯
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
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A.道德觀念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.《中共中央關于教育體制改革的決定》(1985)
B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》(1993)
C.《中華人民共和國義務教育法》(1986)
D.《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》(1999)
A.必修課與選修課
B.活動課程與學科課程
C.學科課程與綜合課程
D.顯性課程與潛在課程
A.學科課程
B.顯性課程
C.選修課程
D.綜合課程
A.斯賓塞
B.盧梭
C.杜威
D.愛倫
A.環(huán)境—學習理論
B.發(fā)生認識論
C.自然成熟論
D.條件—反射理論
A.順序性
B.間斷性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
A.柏拉圖
B.亞里斯多德
C.蘇格拉底
D.盧梭
A.國子監(jiān)
B.學部
C.提學使司
D.督學
A.四年一貫制
B.五年一貫制
C.六年一貫制
D.三三分段
最新試題
關于古代外國奴隸社會的教育,下列說法正確的是()
以下教學原則不是《學記》提出的是()。
以下表述不符合老子的是()。
以下表述與教育的生物起源說相符合的有()。
下列關于西方教育家的論述錯誤的是()。
關于教育,以下表述正確的有()。
關于教育學的發(fā)展,以下表述錯誤的是()。
關于古代外國教育,以下表述錯誤的是()。
強調培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化、教學內容的多元化、評價模式的多元化,這是()教育的特征。
關于《學記》的教育思想,下列說法正確的是()