指?jìng)€(gè)體逐步認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)角色及相應(yīng)要求，通過實(shí)踐將社會(huì)對(duì)教師的角色期待予以內(nèi)化．形成相應(yīng)的心理特征和能力的過程。
