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每日一練
章節(jié)練習
高級中學語文語文課程與教學論單項選擇題每日一練(2019.04.24)
來源:考試資料網(wǎng)
1
閱讀《沁園春?雪》教學實錄(節(jié)選),按照要求答題。師:毛澤東不僅是一位偉大的政治家、軍事家、哲學家,更是一位出色的詩人。他的一生寫下了許多催人奮進、震撼人心的光輝詩篇。我們今天將要學習的《沁園春?雪》就是其中的典范之一。請大家結(jié)合課下注釋,以自己喜歡的方式讀課文,注意讀得正確、流利。師:請一位同學朗讀這首詩。(一生舉手,讀)師:好,這位女同學不但讀得正確、流利,而且把握了詩詞的情感。確實這樣,讀詩詞更重要的是讀出--生(眾):感情。師:感情是發(fā)自肺腑的。不過在朗讀時還是有一定技巧的。同學們知道有哪些技巧呢?生1:要注意停頓、重音。生2:還要注意語速、語調(diào)。生3:抑揚頓挫。師:那我們試著注意這首詞的停頓、重音、語氣、語調(diào),把詞的情感讀出來。首先,我提示一下,看屏幕.把重音和停頓讀出來。(投影展示重音和停頓,生讀)師:好,老師試著讀幾句,“千里冰封,萬里雪飄,望長城內(nèi)外”,請同學們根據(jù)老師讀的節(jié)奏和重音來讀一遍課文,注意突出節(jié)奏和重音。(生看屏幕齊讀)師:同學們讀得很好。只是有兩句需要注意,節(jié)奏要更加明顯點?!坝c天公試比高”“俱往矣”。來,再把這兩句讀一遍。(生齊讀)對上述教學實錄片段分析不正確的一項是()。
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2
《普通高中語文課程標準(實驗)》高中必修課程目標關于“表達與交流”的要求,以下表述正確的是()。
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3
閱讀以下課后作業(yè)設計,按要求回答問題。簡要比較《阿房宮賦》與《過秦論》在寫法上的異同。提示:賦是介于詩和散文之間的一種文學樣式,所以它的文學色彩更濃一些,在行文上更注重描寫、鋪陳、夸飾等文學手法的運用。《過秦論》嚴格說應是一篇史論,它應以史為依據(jù)、基礎。對上述作業(yè)設計分析不恰當?shù)氖牵ǎ?/a>
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4
某教師開設校本選修課程,包括“寫法借鑒”“寫作練習”“文章修改”,這一課程屬于《普通高中語文課程標準(實驗)》選修系列中的()。
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5
閱讀以下教學反思(節(jié)選),按照要求答題。作為教師,上課之前首先要做的是備課。備什么?備教材,備學生。其實備學生太難了。一個班級五十多位學生的學習狀態(tài)、語文素養(yǎng)是不同的;同一個學生的昨天和今天也是不同的,思想、心態(tài)、情緒等心理和身體的狀況都可能對學生造成影響;第二,所學內(nèi)容的不同也可能導致教師對學生的了解不充分。不同文體、不同語言風格或不同思想傾向的文本都會因?qū)W生心理期待等原因有著不同的閱讀效果。而任何一點的不同都可能影響一節(jié)課的教學環(huán)節(jié)。這樣,我們可以說,備學生是需要的,但只能在一個大略的層次上做一個大概的估計。以下對于這一教學反思的分析正確的一項是()。
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