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每日一練
章節(jié)練習
高級中學語文教學評價單項選擇題每日一練(2019.01.23)
來源:考試資料網(wǎng)
1
閱讀下面一段教學案例,并試對兩位教師的做法加以分析。一位學生在一次語文考試中考了59分,他希望老師再看一下他的作文,是不是可以加上1分。張老師沒有輕易地拒絕這位學生,而是在與這位學生協(xié)商后借給了他1分,但與他約定他必須在下一次考試中以10倍的分數(shù)將這次借的分"還"給老師。在下一次考試中,這位學生考了87分,并從此愛上了學習。聽到這個故事,李老師作了模仿:在全班推行"借分"制。她規(guī)定,55分以上的同學必須"借分",借1分要在下一次考試中扣5分。這個規(guī)定一出臺,立即在全班引起了軒然大波。下面對張、李兩位教師做法的分析不準確的一項是()。
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2
某教師在作文教學中使用評分規(guī)則,幫助學生了解什么樣的作文才是好作文,展示評分規(guī)則后,安排了幾項活動引導學生理解評分規(guī)則。其中,與活動目的不匹配的是()。
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3
以下關于必修課程和選修課程說法正確的一項是()。
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4
在學習蘇軾的《江城子·密州出獵》時,教師引導學生歸納蘇軾的語言風格,課堂上有學生提出自己不知道蘇軾的語言風格有哪些,下列教師點評中,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/a>
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5
以下是某位教師有關《雨巷》一課的教學內(nèi)容,閱讀并回答問題。第一步:讓學生在《雨巷》的旋律中感受音樂,體驗歌曲的情感;第二步:運用現(xiàn)代化教育手段,創(chuàng)設情境將詩、樂和畫融為一體;第三步:教師范讀;第四步:分角色朗讀;第五步:匯報朗讀內(nèi)容和對教學內(nèi)容、語言的理解:第六步:配樂再次朗讀。以下對這段教學內(nèi)容評價錯誤的一項是()。
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