高級中學(xué)化學(xué)教學(xué)實施章節(jié)練習(xí)(2018.03.06)

來源：考試資料網(wǎng)

1 化學(xué)概念是課程內(nèi)容的重要組成部分，化學(xué)概念內(nèi)容的書寫要體現(xiàn)（）的特點。

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2 高三學(xué)生張某在復(fù)習(xí)有機化合物的知識時，對學(xué)過的化合物進行了分類匯總，請問張某在復(fù)習(xí)時主要運用了（）學(xué)習(xí)方法。

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3 教師要注重有效地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，（）有助于學(xué)生理解知識，但無法全面體現(xiàn)化學(xué)實驗的功能，不能替代化學(xué)實驗。

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4 當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔任校長的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個課外興趣小組供學(xué)生選擇。這反映了教育必須適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的哪一特點？（）。

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5 我國新一輪課程改革注重學(xué)生的主體性、能動性、獨立性，在學(xué)習(xí)方式上特別強調(diào)和提倡（）。

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6 （）是指在學(xué)習(xí)化學(xué)用語時，有意識地將化學(xué)符號與它所代表的宏觀事物、所反應(yīng)的微觀結(jié)構(gòu)有機聯(lián)系起來，深入挖掘符號本身所承載的多重意義，使化學(xué)用語的涵義具體化，從而做到在理解化學(xué)用語意義的基礎(chǔ)上進行技能的學(xué)習(xí)。

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7 學(xué)生在學(xué)習(xí)“電離平衡”概念之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了“化學(xué)平衡”的有關(guān)知識，據(jù)此，我們可以優(yōu)選（）來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)電離平衡。

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8 下列屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是（）。

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9 提出問題是化學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，一般說來，課堂教學(xué)中的問題大致可以分為下列類型（）。①導(dǎo)向性問題②形成性問題③評價性問題④一貫性問題

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10 創(chuàng)新型課堂教學(xué)應(yīng)是（）。

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