教師備課可分為（）。①組織教學；②學期備課；③復習舊課；④學習新課；⑤單元備課；⑥鞏固新課；⑦布置作業(yè)；⑧課時備課

以學生學習為中心的網(wǎng)絡(luò)課堂教學模式的理論基礎(chǔ)是（）。

關(guān)于探究活動，下列說法正確的是（）。

關(guān)于STS教育，下列說法錯誤的是（）。

化學（）是學習其他化學知識的基礎(chǔ)，學生理解起來一般不存在困難，但是往往感到難以記憶。

化學實驗能為學生認識化學科學知識提供化學實驗事實，這屬于化學實驗的（）功能。

教學方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。

化學實驗改革包括（）。①化學實驗探究化；②化學實驗生活化；③化學實驗趣味化；④化學實驗綠色化；⑤化學實驗微型化；⑥化學實驗現(xiàn)代化；⑦化學實驗社會化

在某種教育思想、教學理論指導下，為完成特定教學任務(wù)、實現(xiàn)特定教學目標所建立的關(guān)于教學實踐的規(guī)范化的運作方式和體系是（）。

復習是教學不可缺少的環(huán)節(jié)。為提高復習教學的有效性，教師可將（）和探究活動結(jié)合起來.采取多種形式，調(diào)動學生的復習積極性，提高復習質(zhì)量和效率。