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多項(xiàng)選擇題

教師職業(yè)產(chǎn)生以（）為基本條件

多項(xiàng)選擇題

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程有以下（）階段。

多項(xiàng)選擇題

通常教師必須具備以下（）基本能力。

多項(xiàng)選擇題

關(guān)于學(xué)生在教育中的地位歷史上出現(xiàn)過(guò)兩種對(duì)立的觀點(diǎn)（）。

多項(xiàng)選擇題

學(xué)校管理的功能表現(xiàn)為（）

多項(xiàng)選擇題

課程評(píng)價(jià)的基本過(guò)程主要包括以下（）幾個(gè)步驟。

多項(xiàng)選擇題

下列屬于教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)的有（）。

多項(xiàng)選擇題

下列符合學(xué)校管理人員必須具備的素質(zhì)的有（）。

單項(xiàng)選擇題

教育學(xué)的基本規(guī)律是教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展。

單項(xiàng)選擇題

教育的法制化是近現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題

教育是人和動(dòng)物界都具有的一種現(xiàn)象。

單項(xiàng)選擇題

原始社會(huì)的教育已經(jīng)從生產(chǎn)勞動(dòng)中分化出來(lái)了。

單項(xiàng)選擇題

教育的生物說(shuō)強(qiáng)調(diào)了人的生物屬性和動(dòng)物屬性，否定了教育的社會(huì)性。

單項(xiàng)選擇題

教育功能的實(shí)現(xiàn)方式主要是通過(guò)培養(yǎng)人。

單項(xiàng)選擇題

政治制度制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度。

單項(xiàng)選擇題

教育效果體現(xiàn)了教育目的的實(shí)現(xiàn)程度，凡是教育的實(shí)際結(jié)果與教育目的吻合程度高的，教育質(zhì)量就高，教育效益就好，反之則質(zhì)量低，效益差。

單項(xiàng)選擇題

馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本含義是勞動(dòng)能力的全面發(fā)展。

單項(xiàng)選擇題

個(gè)人全面發(fā)展與全面教育的內(nèi)涵相同。

單項(xiàng)選擇題

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)人的唯一途徑。

單項(xiàng)選擇題

素質(zhì)教育的重點(diǎn)是解決片面追求升學(xué)率的問(wèn)題。