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多項選擇題

終身教育的特點包括（）。

多項選擇題

依據(jù)教育對象的學習時間劃分，學校教育的形式體系可分為（）。

多項選擇題

下列選項符合中國學校教育制度改革發(fā)展的新動向的有（）。

多項選擇題

活動課程具有的特點是（）。

多項選擇題

分科課程的缺陷表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

課程計劃制定的原則（）。

多項選擇題

教材編寫應遵循的原則是（）。

多項選擇題

“新課改”呈現(xiàn)出（）三級主體在課程開發(fā)方面的“三級課程”樣態(tài)。

多項選擇題

按照評價的不同目的，可以將課程評價分為（）。

多項選擇題

教師的自我評價中，根據(jù)評價發(fā)生時間的不同，可以分為（）。

多項選擇題

課程評價過程中學生評價的方式主要有（）。

多項選擇題

教學是由（）組成的活動。

多項選擇題

影響教學內(nèi)容選擇的因素有（）。

多項選擇題

優(yōu)化教學內(nèi)容是教師對教學的“再創(chuàng)造”，但要注意以下幾點（）。

多項選擇題

學生掌握知識的過程包括以下階段（）。

多項選擇題

歷史上，關于傳授知識和發(fā)展能力的關系曾有兩種論爭，分別是（）。

多項選擇題

以下屬于非智力因素的有（）。

多項選擇題

國內(nèi)關于教學模式的定義有幾種學說（）。

多項選擇題

下列屬于喬伊斯和韋爾教學模式分類中信息加工教學模式的有（）。

多項選擇題

一個完整的教學模式的基本結構應具備的因素有（）。