A.學(xué)生目前的心理狀況
B.輔導(dǎo)的主要問題
C.問題的評估和鑒定,以及相應(yīng)的分析、對策
D.輔導(dǎo)效果評價
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A.幫助主角表達(dá)更深層的需求與渴望。
B.協(xié)助主角澄清模糊的東西及整合自我。
C.協(xié)助主角增加思考的角度,以增強(qiáng)覺察力和領(lǐng)悟力。
D.協(xié)助主角表達(dá)情緒,以修通并連接卡住的關(guān)系。
A.堅持科學(xué)性與實效性相結(jié)合
B.堅持面向全體學(xué)生和關(guān)注個別差異相結(jié)合
C.堅持教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合
D.堅持發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合
A.堅持科學(xué)性與實效性相結(jié)合
B.堅持發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合
C.堅持面向全體學(xué)生和關(guān)注個別差異相結(jié)合
D.堅持教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合
A.主角
B.輔角
C.導(dǎo)演
D.舞臺
A.舞臺
B.主角
C.輔角
D.導(dǎo)演
最新試題
家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。
人的自我體驗發(fā)生于4歲左右。
說謊不是小學(xué)生常見行為問題。
個體性別不是自我概念的影響因素。
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
心理輔導(dǎo)記錄一般包括()
人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。
學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。