A.永恒性
B.歷史性
C.工具性
D.相對(duì)獨(dú)立性
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A.恐懼癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.強(qiáng)迫癥
A.獲得勤奮感而克服自卑感
B.同一感和防止同一感混亂
C.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感
D.獲得親密感以避免孤獨(dú)感
A.多重趨避沖突
B.雙趨沖突
C.雙避沖突
D.趨避沖突
A.復(fù)述策略
B.監(jiān)控策略
C.組織策略
D.資源管理第略
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.品德評(píng)價(jià)法
A.活動(dòng)課程
B.核心課程
C.隱性課程
D.顯性課程
A.單軌制
B.雙軌制
C.分支型學(xué)制
D.交叉型學(xué)制
A.政治功能
B.文化功能
C.經(jīng)濟(jì)功能
D.生態(tài)功能
A.永恒性
B.歷史性
C.歷史繼承性
D.一致性
A.整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程
B.小學(xué)以綜合課程為主
C.初中階段開始以分科課程為主
D.從小學(xué)至高中都必須設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課
最新試題
世界上蘊(yùn)含著最早教育民主思想的著作是()。
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺(tái)詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認(rèn)知風(fēng)格是()。
小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲耽誤了學(xué)習(xí),心理輔導(dǎo)老師為了引導(dǎo)他,讓小華參加學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng),解決了問題。該老師運(yùn)用的心理輔導(dǎo)方法是()。
小云看了《法證先鋒》這部電視劇,產(chǎn)生了對(duì)法醫(yī)這個(gè)職業(yè)的向往,為了能夠考上好的大學(xué)當(dāng)上法醫(yī),小云每天都很努力地學(xué)習(xí)。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點(diǎn),小云的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。
李明的弟弟玩耍時(shí)不小心撞壞了一個(gè)花盆,弟弟哇的一聲哭了起來。李明忙過去安慰說:“你是不小心撞壞的,你沒有錯(cuò)?!备鶕?jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論,李明的道德認(rèn)知發(fā)展處于()。
小吳在學(xué)習(xí)新詞的時(shí)候,會(huì)通過畫線來標(biāo)記新詞,然后反復(fù)抄寫進(jìn)行識(shí)記。小吳采用的學(xué)習(xí)策略屬于()。
紅紅上課的時(shí)候總喜歡亂動(dòng),老師告訴紅紅上課做小動(dòng)作是不好的行為,紅紅以后上課便不亂動(dòng)了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,紅紅這種行為屬于()的學(xué)習(xí)。
記“蠶蛹、機(jī)槍、大米”三個(gè)詞時(shí),想象“有人將蠶蛹當(dāng)子彈裝進(jìn)了機(jī)槍,一開槍,打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運(yùn)用了記憶術(shù)中的()。
回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見,但他確信是認(rèn)識(shí)的。此時(shí),他的心理活動(dòng)屬于()。
張老師在工作中逐漸接受教師這個(gè)職業(yè)承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任和義務(wù),因此他常常衡量和調(diào)控自己的行為。這說明張老師處于()。