在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

無論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見、所聽、所觸。

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

悅志悅神是指審美主體在審美活動(dòng)中獲得的一種（）

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。

小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。