怎樣協調高校教師角色沖突（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現在哪幾個方面（）

作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

高等學校學生的心理特征主要包括（）

我國高等教育經費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

高校開展科研服務的內容包括（）

與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

教師教學工作評價的基本方法有（）

高等教育學研究的基本內容是（）