充分運(yùn)用人體各部位可能發(fā)出的聲音參與演奏，并冠以“人體樂(lè)器”的美稱(chēng)的叫教育家是（）

感受音樂(lè)節(jié)奏重音變化，最合適的教學(xué)方式是（）

音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。

人聲的類(lèi)型從廣義上講可分為幾個(gè)種類(lèi)，其中不包括的人聲類(lèi)型是（）

通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行某種刺激，使評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)教學(xué)活動(dòng)處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中是指教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）功能。

二十世紀(jì)中國(guó)歌劇創(chuàng)作的拓荒者是（），他的創(chuàng)作為中國(guó)歌劇創(chuàng)作開(kāi)了先河。

主要內(nèi)容是體態(tài)律動(dòng)、視唱練耳和即興音樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)方法是（）

指揮的左右手有分工，左手的功能是（）

在音樂(lè)發(fā)生移調(diào)時(shí)，兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構(gòu)知識(shí)的方式是（）

《春節(jié)序曲》這首歌曲表現(xiàn)出來(lái)的是（）