A.震動頻率
B.延續(xù)時間
C.振幅
D.發(fā)音體的性質(zhì)
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你可能感興趣的試題
A.g小調(diào)
B.f小調(diào)
C.#f小調(diào)
D.d小調(diào)
A.改進(jìn)功能
B.激勵功能
C.鑒定功能
D.導(dǎo)向功能
A.多元性評價
B.指導(dǎo)性評價
C.研討性評價
D.階級性評價
A.促進(jìn)功能
B.激勵功能
C.改進(jìn)功能
D.導(dǎo)向功能
A.改進(jìn)功能
B.激勵功能
C.鑒定功能
D.導(dǎo)向功能
A.達(dá)爾克羅茲
B.鈴木鎮(zhèn)一
C.奧爾夫
D.卡巴雷夫斯基
A.柯達(dá)伊教學(xué)法
B.達(dá)爾克羅茲教學(xué)法
C.奧爾夫教學(xué)法
D.鈴木教學(xué)法
A.學(xué)生做題
B.學(xué)生講解
C.學(xué)生分組討論
D.學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)
A.競爭
B.探索
C.講解
D.示范
A.卡巴吉列夫
B.伊迪絲·科爾曼
C.愛德溫·戈登
D.柯達(dá)伊
最新試題
指揮的左右手有分工，右手的功能是（）
《春節(jié)序曲》這首歌曲表現(xiàn)出來的是（）
下列不符合美聲唱法的聲音特點(diǎn)的是（）
拍手、拍腿、跺腳這些動作屬于哪種教學(xué)法的基本內(nèi)容（）
在音樂發(fā)生移調(diào)時，兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構(gòu)知識的方式是（）
人聲的類型從廣義上講可分為幾個種類，其中不包括的人聲類型是（）
通過評價對評價對象進(jìn)行某種刺激，使評價對象對教學(xué)活動處于積極活動的狀態(tài)之中是指教學(xué)評價中的（）功能。
老師帶領(lǐng)同學(xué)們用打擊樂器模仿暴風(fēng)雨來臨時的聲音，這一教學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是（）
強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)法是（）
音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。