幼兒學(xué)習(xí)評價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

新生兒沒有記憶。

幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段，下列正確的是（）

小軍打針時(shí)對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。

十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。

幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。

想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。

創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）

創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）

教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。