名詞解釋行為障礙
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1.名詞解釋行為偏差
4.判斷題心理動力學的主要代表任務是弗洛伊德。
9.單項選擇題教學風格是指教師偏愛的教學技術，提出高創(chuàng)造性一低創(chuàng)造性的教學風格的是（）
A.奧立佛
B.科蒂斯
C.布雷卡曼
D.巴徹爾
10.單項選擇題“開朗、外向且行為積極的幼兒受到教師的關注和反饋的機會最多，而比較內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒得到的關注、反饋最少?！边@體現(xiàn)的是影響師幼互動行為因素中的（）
A.早期人際關系經(jīng)歷
B.師幼互動行為的外部特征
C.氣質(zhì)傾向與行為特征
D.師幼互動行為的客現(xiàn)環(huán)境
最新試題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義？（）
題型：單項選擇題
下列哪種適宜性教學方式最先用于特殊兒童的干預和矯正，為其提供個別化針對性的方案？（）
題型：單項選擇題
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點。
題型：單項選擇題
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。
題型：判斷題
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）
題型：單項選擇題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。
題型：單項選擇題
只對某一或幾項領域的學習有強的動機而對其他領域的學習缺乏強的動機，屬于（）
題型：單項選擇題
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段，下列正確的是（）
題型：單項選擇題
兒童的言語理解先于言語表達，即先能聽懂，然后再學會說。
題型：判斷題
在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）
題型：單項選擇題