分析下面的對話，看看孩子的回答違反了會話原則的哪一條準(zhǔn)則？原因是什么？媽媽：期末考試成績怎么樣？孩子：我語文考得特別好。

下面的短語有歧義，請簡要分析說明。遭遇了敵人的部隊(duì)

分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型。①熱愛生活②高興極了③認(rèn)真研究④木頭桌子⑤桌子椅子

分析下面短語的結(jié)構(gòu)層次。昨天下午已經(jīng)派別人去了

分析下面一段話句式特點(diǎn)和修辭格綜合運(yùn)用情況。我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色；我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河；我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林；我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。

按照要求變換下列句式：大家說到雷鋒，人人都非常佩服。（改為否定句）

分析下面兩個句子意義上的差別。a．雖然你沒有幫忙，但是我們也完成了任務(wù)。b．即使你不來幫忙，我們也能完成任務(wù)。

評改病句：說話也好，寫文章也好，一段話，一個詞，一個句子，都要仔細(xì)斟酌。

評改病句：她的聽覺極為敏銳，哪怕是細(xì)微的動靜，她也能聽出來。

分析下面短語的結(jié)構(gòu)層次。金色的太陽從東方升起來