A.促進(jìn)小組成長(zhǎng)
B.提供一種歸屬感
C.提供驗(yàn)證事實(shí)的機(jī)會(huì)
D.得到互助合作的資源
E.小組是賦予成員能力的工具
F.形成群體力量解決問題
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A.性別因素
B.年齡因素
C.地域因素
D.階層因素
E.問題的性質(zhì)
F.成員行為的因素
A.小組是由組員和工作者組成的關(guān)系體系
B.小組工作是在互動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)改變的
C.小組工作既是過程,也是方法和手段
D.小組工作都有明確的目標(biāo)
E.小組工作都有明確的工作手法
F.小組工作都是利他主義的互動(dòng)
A.使大家能夠相識(shí)
B.彌補(bǔ)個(gè)人社會(huì)化的不足
C.便于指導(dǎo)和調(diào)控小組成員
D.重視案主的潛能與參與
E.提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境
F.便于用集體力量解決問題
A.小組是由組員和工作者組成的關(guān)系體系
B.小組工作是在互動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)改變的
C.小組工作用宏觀的角度分析問題
D.小組工作需要廣泛地動(dòng)用資源
E.小組工作都有明確的目標(biāo)
F.小組工作既是過程,也是方法和手段
A.相同的期待
B.共同的目標(biāo)
C.心理歸屬
D.結(jié)構(gòu)規(guī)范
E.互動(dòng)和相互依存
F.互助和相互支持
最新試題
心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容?()
社會(huì)工作對(duì)人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本假設(shè)包括()。
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與(),協(xié)助人們認(rèn)清困難和問題。
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)()。
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有()。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含()等類型。
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義:社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域,社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。()原則是社會(huì)工作的核心。
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域()。
認(rèn)知/行為理論下,社會(huì)工作者扮演的角色是()。
下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是()。