A.自重
B.親和
C.排斥
D.順從
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A.學校和電視臺
B.張老師
C.學校
D.張老師和電視臺
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.對學生一視同仁,統(tǒng)一要求
B.正確看待學生的優(yōu)缺點.不能化
C.引導學生之間進行橫向比較
D.不同的學生犯錯不考慮動機和原因,就直接處理
A.正確,教師有評定學生成績的權利
B.錯誤,侵犯了學生在學業(yè)上獲得公正評價的權利
C.正確,體現(xiàn)了教育教學管理權
D.錯誤,侵犯了學生的人身權
A.聽覺
B.動覺
C.口覺
D.視覺
A.恒常性
B.選擇性
C.整體性
D.理解性
A.體現(xiàn)在教育活動中
B.體現(xiàn)在在師生交往過程中
C.體現(xiàn)在教師對學生的管理和學生的順從過程中
D.具有一定的互動性
A.違反了應當促進學校均衡發(fā)展的規(guī)定
B.違反了不得改變公立學校的性質的規(guī)定
C.體現(xiàn)了縣級學校以教學為主
D.體現(xiàn)了國家對教育的分類
A.教學工作
B.管理工作
C.秩序工作
D.后勤工作
A.生理需要
B.安全需要
C.自尊需要
D.愛與歸屬的需要
最新試題
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應屬于()
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。
隨著社會生產力不斷發(fā)展,大學的專業(yè)也進行了相應調整,例如儲能材料技術,水凈化與安全技術新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產力發(fā)展水平()。
有關記憶的品質,下列表述正確的有()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用,是學生學習最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。
關于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。
下列關于智力說正確的是()