A.參加模擬器訓(xùn)練時刻
B.保持興奮和緊張
C.保持充足睡眠
D.自問“周圍發(fā)生了什么、正在發(fā)生什么、將要發(fā)生什么”
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A.船長和引航員個人情境意識的組合
B.船長，引航員和駕駛員個人情境意識的組合
C.船長，引航員和駕駛臺其他船員個人情境意識的組合
D.船長和駕駛員個人情境意識的組合
A.時刻保持能了解船舶在哪里、去哪里和如何安全到達(dá)哪里的警覺性
B.保持良好的情緒和身體健康狀
C.缺乏良好的職業(yè)態(tài)度
D.在模擬器訓(xùn)練中不斷地復(fù)習(xí)特定的應(yīng)急情況程序
A.在特定的時段和情境中對影響船舶的各種因素與條件的準(zhǔn)確知覺
B.在特定的情境中對影響船員的各種因素與條件的準(zhǔn)確知覺
C.在特定的時段和情境中對影響船舶和船員的各種因素與條件的準(zhǔn)確知覺
D.在特定的時段對影響船舶和船員的各種因素與條件的準(zhǔn)確知覺
A.團(tuán)隊情境意識是每一個個體情境意識的簡單疊加
B.團(tuán)隊情境意識主要取決于駕駛員所能獲得的情境意識水平
C.船舶航行安全主要取決于引航員所能獲得的情境意識水平
D.團(tuán)隊情境意識是指作為一個整體的船舶駕駛臺團(tuán)隊所具有的情境意識
A.全部注意力注視一個問題或情境意識的一個方面
B.按照正規(guī)的程序從事交接班時
C.對局面難以確定且注意力產(chǎn)生混亂
D.通信不暢或不良的通信
最新試題
有效地鼓勵船員的方法包括（）。①合理運(yùn)用目標(biāo)鼓勵；②積極采用以鼓勵為主的方式；③落實獎勵與績效掛鉤；④分配工作時無需結(jié)合船員能力的特點。
情景意識與船舶航行安全之間的關(guān)系（）。
下列哪些做法可以保持良好的情境意識（）。①利用知識和技能；②做好計劃和準(zhǔn)備工作；③正確使用通信—反饋渠道；④充分認(rèn)識其他駕駛臺團(tuán)隊成員的作用。
駕駛臺團(tuán)隊情境意識應(yīng)是哪些個人情境的組合（）。
在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡可能避免下列哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（）。
以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的含義，錯誤的是（）。
在下列什么情況下，駕駛臺人員不會喪失情境意識（）。
對駕駛臺團(tuán)隊情景意識解釋正確的是（）。
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。①對情況的適應(yīng)程度；②對情況的熟悉程度；③領(lǐng)導(dǎo)能力；④管理技能。
有效的激勵船員的方法包括（）。①盡可能滿足船員的合理要求；②盡可能結(jié)合船員特點分配工作；③確保檢查體制的公平；④過于考慮事故后果的表象，嚴(yán)厲采用懲罰措施。