A.在特定的時段和情境中對影響船舶的各種因素與條件的準確知覺
B.在特定的情境中對影響船員的各種因素與條件的準確知覺
C.在特定的時段和情境中對影響船舶和船員的各種因素與條件的準確知覺
D.在特定的時段對影響船舶和船員的各種因素與條件的準確知覺
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.團隊情境意識是每一個個體情境意識的簡單疊加
B.團隊情境意識主要取決于駕駛員所能獲得的情境意識水平
C.船舶航行安全主要取決于引航員所能獲得的情境意識水平
D.團隊情境意識是指作為一個整體的船舶駕駛臺團隊所具有的情境意識
A.全部注意力注視一個問題或情境意識的一個方面
B.按照正規(guī)的程序從事交接班時
C.對局面難以確定且注意力產(chǎn)生混亂
D.通信不暢或不良的通信
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。
①對情況的適應程度；
②對情況的熟悉程度；
③領導能力；
④管理技能。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。
①對情況的適應程度；
②對情況的熟悉程度；
③領導能力；
④管理技能。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
下列哪些途徑可以提高情境意識的水平（）。
①參加初始航行實習就建立情景意識；
②只需注重個人技術訓練，無須情景意識概念；
③工作中不斷提高對情景意識警覺性；
④不斷地總結航海實踐中各種突發(fā)事件的處理經(jīng)驗。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
最新試題
領導者應具備的基本要求包括（）。①確立目標，解決問題和正確決策的智慧；②巧妙的溝通能力；③敏銳的觀察能力；④絕對的自信。
領導者應具備那些基本要求（）。①責任性與權威；②誠實與正直；③獨特的個性；④相關知識與能力。
在實際的航海工作中不斷提高情境意識的警覺性的最有效的途徑是（）。
提高情境意識水平的路徑包括（）。①在航行實習中建立情境意識；②航行值班中保持興奮狀態(tài)；③工作中不斷提高情境意識的警覺性；④增進身心健康。
有效地鼓勵船員的方法包括（）。①合理運用目標鼓勵；②積極采用以鼓勵為主的方式；③落實獎勵與績效掛鉤；④分配工作時無需結合船員能力的特點。
領導者在工作中應發(fā)揚哪種類型的工作方式（）。①民主與激勵型；②榜樣型與教育型；③專制型和放任型；④制度與原則型。
下列哪些途徑可以提高情境意識的水平（）。①參加初始航行實習就建立情景意識；②只需注重個人技術訓練，無須情景意識概念；③工作中不斷提高對情景意識警覺性；④不斷地總結航海實踐中各種突發(fā)事件的處理經(jīng)驗。
在實際工作中，領導者應盡可能避免下列哪些領導風格（）。
團隊領導者作為困難處理專家，他處理的難題很少針對（）。
對駕駛臺團隊情景意識解釋正確的是（）。