A.喜愛模仿
B.由行為和動(dòng)作引起思維活動(dòng)
C.思維缺乏可逆和相對(duì)性
D.行為愛情緒支配
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A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.具體運(yùn)算思維階段
C.前運(yùn)算思維階段
D.形式運(yùn)算思維階段
E.后運(yùn)算思維階段
A.自主性
B.忍耐力
C.創(chuàng)造力
D.自信心
A.繪畫
B.手工
C.彩筆畫
D.美術(shù)欣賞
A.通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)幫助他們深化對(duì)美的感受能力
B.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美的事物
C.學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的形象
D.讓幼兒變得更美
A.自信心
B.社會(huì)責(zé)任感
C.愛心
D.愛國(guó)主義
最新試題
在歌唱活動(dòng)中,選擇曲調(diào)需要注意()。
律動(dòng)動(dòng)作主要有()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)中音樂(lè)作品的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì),下列說(shuō)法正確的是()。
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。