學(xué)習(xí)新技能、鍛煉大腦、多表達(dá)是預(yù)防癡呆的有效方式。

六六腦認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)幫助醫(yī)生遠(yuǎn)程了解患者的訓(xùn)練情況。

與簡(jiǎn)易智能精神狀態(tài)檢查量表（MMSE）相比，蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表（MoCA）對(duì)輕度認(rèn)知障礙有更高的敏感度。

對(duì)于每一個(gè)心理學(xué)范式來說，使用的材料、材料呈現(xiàn)時(shí)間、呈現(xiàn)方式等都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。

只有老年人才有罹患認(rèn)知障礙的風(fēng)險(xiǎn)，年輕人、兒童不會(huì)有認(rèn)知障礙。

患者病種一經(jīng)診斷，不能修改。

與年輕人相比，老年人可以通過其他腦區(qū)的參與來補(bǔ)償下降的認(rèn)知功能。

鏡像神經(jīng)元理論可以用于指導(dǎo)偏側(cè)忽略的康復(fù)訓(xùn)練。

老年情緒問題自評(píng)量表（GDS-15）是專用于老年人的抑郁篩查量表。

工作記憶與執(zhí)行控制功能緊密相關(guān)。